成年人到了某个人生阶段，总是喜欢煞有介事地「重读童话」，比如从《一千零一夜》、安徒生、格林童话里读出那些成年世界才会有的规则与无奈。所有的童话，指向了另一个命题：人的天性真的是善良？童话更像是一种「规训」，希望童话故事能在人性成长的过程中戴上枷锁。

有人做过一个实验，在幼儿园午睡时，在孩子脸上、身上贴上创口贴，等他们醒来之后挨个询问他们为什么被贴上了创口贴。一些小孩说自己睡觉时摔下了床、有人说是被其他同学打的咬的、甚至还有人说自己被老师打了，而且还有「目击者」为自己的小伙伴被老师打作证。

小孩子看到的童话，和我们作为成年人希望他们看懂的童话，以及我们不希望小孩子看懂的童话，原本就是不同的。在他们的世界，善与恶是对立的、但也必须是对立的，否则构成他们世界的基础就会坍塌；也是因为没有对错之分，随口撒谎不过是像呼吸一样简单的事情。

有一次遛狗，我在等电梯时，来了两个小孩，小男孩径直走上来朝着两只狗吐口水。我退后几步，抱怨这是谁家的孩子，随后赶来的隔代教育的奶奶认为我在威胁他们的孩子。我随口抱怨是这个小孩朝着狗吐口水，她询问自己的孙子，孙子第一时间否认撒谎逃避责备，相信这句谎话的家长开始朝我发火，被我一句「这孩子真没家教」给彻底激怒。比起孩子撒谎，他们更不能接受的，是自己作为家长的角色被彻底否认。

那些童年的「恶」，真的可以用枷锁限制他们吗？而这些恶原本就是构成成年人童话世界的原始结构啊！

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当然，成年人也可能会因为这些恶的部分，而觉得「只要我看不到，它们就不会存在罢～」